Дитячий садок №1 Ромашка
м. Суми

Кожен член суспільства має права. Зметою захисту прав дитини була проведена зустріч вихованців ЗДО №1 «Ромашка» з представниками ЮстиціїУкраїни. Оскільки дитина є повноцінним членом суспільства, вона також має свої права, деякі особливості реалізації яких обумовлені виключно тим фактом, що її фізична та розумова незрілість потребує спеціальної охорони і піклування, включаючи належний правовий захист. В залежності від віку дитини, законодавством передбачено різний обсяг та механізми реалізації її прав. Повноцінний та дієвий захист прав дитини є обов’язком держави.

Пасха, пасхальні обереги, традиції та звичаї. Про все це дізналися відвідувачі майстер-класу «Пасхальний віночок», який провела пані Тетяна.

В квітні 2019 року пані Наталія, співробітник та мама вихованиці ЗДО №1 «Ромашка» провела майстер-клас «Плетіння коси». Оскільки Дівоча коса завжди була символом краси. Тому зачіски з косами залишаються найбільш трендовими та модними і до цього дня. І неважливо, коротке чи довге волосся, зачіска з косами завжди додасть оригінальності, загадковості й чарівності твоєму образу.

10 квітня 2019 року  ЗДО №1 «Ромашка» гостинно зустрів слухачів курсів підвищення кваліфікації. Педагоги поділилися  з колежанками своїми напрацюваннями.

28 березня 2019 року в Закладі дошкільної освіти №1 «Ромашка» пройшов семінар вихователів-методистів «Організація освітнього процесу на принципах наступності закладу дошкільної освіти та початкової школи в умовах реформування освіти». На захід були запрошені: Феденко О. О., головний спеціаліст управління освіти і науки Сумської міської ради; Бутенко В. Г., кандидат педагогічних наук, викладач Сумського державного педагогічного університету ДПУ ім. А.С.Макаренка; Троїцька М. Є., старший викладач СОІППО; Токаренко О.М., директор ССШ №2; Самусь С.О., заступник директора з навчально-виховної роботи, ССШ №2; Науменко А.Л., практичний психолог ССШ №2.

На семінарі були розглянуті питання:

· Використання моніторингу для забезпечення освітнього процесу наступності закладу дошкільної освіти – початкової школи в умовах реформування освіти.

· Наступність між дошкільною та початковою ланками освіти в рамках впровадження концепції «Нова українська школа».

· Підготовка педагогів дошкільної освіти крізь призму сьогодення.

· Дитина на перехресті двох доріг. Діалог психологів.

Педагоги відповіли на питання сьогодення «Що ж спільного між НУШ і ЗДО : що об'єднує ці два заклади освіти?»; порівняли Державні стандарти дошкільної і початкової освіти; знайшли точки перетину 12 ключових компетентностей випускника сучасного ЗДО і 10 ключових компетентностей Нової Української школи.

В лютому 2019 року педагоги, що атестуються презентували свої творчі напрацювання, які є засобом загальнокультурного і соціально морального розвитку особистостіякпедагога,такійоговихованців. Це професіонали у педагогічній діяльності, які цілеспрямовано здійснюють освіту і розвиток вихованців, здатні до проектування власної діяльності, її змін та вдосконалення.

Характерною особливістю їх професійної свідомості є зосередженість мислення на педагогічних проблемах, бачення педагогічного процесу як цілісного явища, центральне місце в якому належить особистості дитини.